actividad 3: MI SENA

SENA

El año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida. El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA. Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada. Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad. El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia.La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria. La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.Desde comienzos de la década del 50 se habla del subsidio familiar, Jaime Sanín Echeverry lo propone por primera vez al país en 1951. Para mediados de la década ya se ha establecido en algunas empresas, especialmente en Medellín; sin embargo, la idea de destinar a su financiación un porcentaje uniforme sobre la nómina pagada en todo el territorio nacional, es mirada todavía con desconfianza por los gremios; por eso el decreto del 5% no alcanza a ser publicado por el gobierno de Rojas Pinilla (1953-1957). El texto del decreto se elabora definitivamente durante el primer mes del gobierno de la Junta Militar.En 1957 estaban a punto de fracasar los esfuerzos de la OIT (Organización Internacional del Trabajo) y del Ministerio de Trabajo por crear un sistema organizado y eficaz de aprendizaje y capacitación profesional debido, principalmente, al inadecuado financiamiento con que contaba la empresa. Por esto, parece, se añade a última hora un artículo adicional al decreto que crea el subsidio familiar en Colombia, especificando que del 5% sobre la nómina de salarios que recaudarían las cajas de Compensación Familiar de los patronos del país, una quinta parte (1%) ir destinada a la creación y mantenimiento del Servicio Nacional de Aprendizaje. Este origen común explica el vínculo estrecho que existe entre el SENA y las Cajas de Compensación familiar.Así interpreta Emiliani Román la adición, a última hora, del artículo que crea el SENA:"Cuando se supo que yo iba a proponer la creación del subsidio familiar, tuve la visita de dos personas que fueron decisivas en la creación del SENA: Joao Salles Da Silva, especialista de la OIT(Organización Internacional del Trabajo) en Colombia para la formación profesional, y el doctor Rodolfo Martínez Tono, Director de la Escuela de Capacitación Obrera del Ministerio de Trabajo. Ellos me dijeron que Salles Da Silva consideraba fracasada su misión en Colombia, porque no había podido crear un organismo que se dedicara a la capacitación de los trabajadores y a la formación profesional de aprendices: que ya había decidido irse de Colombia pero que, al saber que yo tenía listo un decreto sobre subsidio familiar, sus esperanzas habían renacido. Me visitaban para plantear lo siguiente: así como en Brasil existía un organismo llamado SENA para la capacitación de trabajadores y formación profesional de aprendices, que se financiaba con un 1% sobre los salarios, me solicitaban que del porcentaje que yo proyectaba destinar al subsidio familiar el 5% de las nóminas de todos los trabajadores del país - de un 1% al SENA, institución que vendría a ocupar, en Colombia, funciones similares a las del SENA en Brasil. De inmediato ordené que en uno de los artículos del decreto, el artículo 8 del Decreto 118 de 1957, se estableciera el Servicio Nacional de Aprendizaje, a cargo de los patronos a que se refiere el artículo anterior. Ese artículo, el séptimo, establecía el subsidio familiar obligatorio para todos los patronos del país que tuvieran 100 mil pesos de capital o veinte trabajadores permanentes. Por su parte, el artículo 9 indicaba que el 5% de la nómina mensual de salarios se distribuiría así: un 4% para el subsidio familiar y un 1 % para el Servicio Nacional de Aprendizaje. Así nació el SENA,..." *

Principios, valores y compromisos institucionales
-Principios:
Primero la vidaLa dignidad del ser humanoLa libertad con responsabilidadEl bien común prevalece sobre los intereses particularesFormación para la vida y el trabajo
Valores:
Respeto

Librepensamiento y actitud crítica

Liderazgo

Solidaridad

Justicia y equidad

Transparencia

Creatividad e innovación
Compromisos:
Convivencia

pacífica

Coherencia entre el pensar, el decir y el actuarDisciplina,

dedicación y lealtadPromoción del emprendimiento

y el empresarismo

Responsabilidad con la sociedad y el medio ambienteHonradez , Calidad en la gestión
FINANCIAMIENTO DE LA ENTIDAD:
El SENA es un establecimiento publico, con financiamiento propia derivada de los aportes parafiscales de los empresarios que ofrece instrucciones gratuitas a millones de personas que se benefician con programas de formacion complementaria y titulada para el desarrollo tecnologico par que las empresas del pais SENA altamente productivas y competitivas en los mercados globalizados.

PREGUNTAS:

1. ¿Cómo se llama el fundador del Sena?

a. Francis Blanchard

b. Rodolfo Martínez

c. Gustavo Rojas Pinilla

d. Raúl Tono

2. No hace parte del aprendizaje autónomo:

a. Posponer las tareas

b. Responsabilidad

c. Analizar

d. Generar ideas

3. Sinónimo de competencia:

a. Rivalidad

b. Compromiso

c. Deshonestidad

d. Habilidad

4. No forma parte de la mesa sectorial:

a. Agricultura

b. Turismo

c. Culinaria

d. Logística

actividad 2:contexto social y productivo de mi pais

La Globalización
Es un proceso y fenómeno que se presenta en el ámbito mundial, el cual implica una mayor actividad de intercambio entre los países del mundo sobresaliendo el ámbito comercial, financiero y comunicativo. La premisa fundamental de la globalización es que existe un mayor grado de integración dentro y entre las sociedades, el cual juega un papel de primer orden en los cambios económicos y sociales que están teniendo lugar.
La globalización repercute en dos variables:
Una se refiere a la globalización de carácter financiero que ha tenido lugar en el mundo al calor de dos fenómenos: los avances tecnológicos y la apertura de los mercados de capitales.La otra globalización, se trata de las transacciones de bienes y servicios que se realizan a nivel mundial.
La globalización es un término que guarda estrecha relación con la palabra integración (integración de países, regiones, mercados, economías, costumbres, etc.), y es un proceso que se ha venido dando a nivel mundial, en el cual muchos de los aspectos de la vida humana de unos lugares se ha ido relacionando e interconectando con los de otros y, en general, con el mundo entero. Desde el punto de vista económico, la globalización ha sido promovida a través de la disminución de las regulaciones en los mercados, las transacciones de dinero, los acuerdos de libre comercio, la creación de bloques económicos y/o mercados comunes entre países y regiones, entre otros.
El proceso de globalización no es únicamente económico, en muchos campos (culturales, ambientales, etc.) también se ha desarrollado con aspectos positivos y negativos; sin embargo, siendo éste un sistema cada vez más predominante, es necesario que se encamine hacia la búsqueda del bienestar humano, hacia la búsqueda de soluciones a los problemas y necesidades sociales y económicas de las naciones y del mundo en general.
Cadenas productivas
Es definida como un "Conjunto de agentes económicos que participan directamente en la producción, transformación y en el traslado hasta el mercado de realización de un mismo producto agropecuario.Como se esta demostrando, ninguna actividad productiva puede desenvolverse de manera aislada, pues existen relaciones de interdependencia entre los agentes económicos que demuestran una participación en conjunto y articulada, a esta participación en los riesgos y beneficios en la producción se le denomina también cadena productiva.Situación Actual
La situación actual de muchos sectores agropecuarios (generalmente de camélidos, caprinos y cuyes) demuestran una falta de integración entre los agentes productivos, los cuales por el contrario, compiten individualmente entre si (proveedores de insumos, intermediarios, medios de transformación, comercialización, etc.).
En este mundo globalizado, los niveles de competencia se hacen más exigentes, por lo que se tiene que empezar a trabajar a nivel de una competencia entre cadenas productivas, para lograr el desarrollo del sector agropecuario.
El emprendimiento
El emprendimiento es un termino últimamente muy utilizado en todo el mundo. Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente a lo largo de la historia de la humanidad, pues es inherente a ésta, en las últimas décadas, éste concepto se ha vuelto de suma importancia, ante la necesidad de superar los constantes y crecientes problemas económicos.
La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto, término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente
El emprendimiento hoy en día, ha ganado una gran importancia por la necesidad de muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las personas, la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios negocios, y pasar de ser empleados a ser empleadores.Todo esto, sólo es posible, si se tiene un espíritu emprendedor. Se requiere de una gran determinación para renunciar a la “estabilidad” económica que ofrece un empleo y aventurarse como empresario, mas aun sí se tiene en cuenta que el empresario no siempre gana como si lo hace el asalariado, que mensualmente tiene asegurado un ingreso mínimo que le permite sobrevivir.

acticvidad 1:MI PAIS

EL ESTADO COLOMBIANO
La Constitución de 1991 establece tres poderes de gobierno: legislativo que es el que está formado por el Senado y la Cámara de Representantes, conformando el Congreso colombiano, la función básica del Congreso consiste en enmendar la Constitución, sancionar leyes y ejercer el control político del Gobierno , el congresoestá obligado a dar prioridad a los proyectos de leyes de aprobación de tratados sobre derechos humanos que ponga a su consideración el Gobierno; el ejecutivo encabezado por el Presidente de la República, que cumple funciones de Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y suprema autoridad administrativa, esta oficina atiende denuncias referentes a violaciones de derechos humanos tramitadas en los sistemas internos y el judicial que cumple la revisión fiscal de los actos lesgilativos y administrativos.2) En las empresas los trabajadores tienen derechos y responsabilidades que se relacionan con la seguridad y protección laboral.
DEBERES DEL TRABAJADOR
1 Procurar el cuidado integral de su salud.2 Suministrar información clara, veraz y completa sobre su estado de salud.3 Cumplir las normas de seguridad e higiene propias de cada empresa.
4 Participar en la prevención de los riesgos profesionales mediante las actividades que determinen de manera conjunta la empresa y la ARP.
LOS DERECHOS DEL TRABAJADOR:
* El primero es el derecho a un proceso de inducción y de entrenamiento en seguridad pues antes de iniciar cualquier ocupación es obligación del empleador informar sobre las políticas y las medidas de seguridad de la empresa, sobre los factores de riesgo propios de la actividad económica y los específicos al oficio la garantía de la salud y la seguridad desde el principio. Identificando los factores de riesgo de cada trabajo* garantizar el buen uso, mantenimiento de la maquinaria y colocar sus guardas de protección.* si existen factores de riesgo como el ruido se deben utilizar elementos de protección auditivos* La inducción y el entrenamiento de una persona que ingresa a una empresa o que es cambiada de puesto de trabajo debe ser integral abarcando elementos como la seguridad, la calidad y la productividad* Conocer las normas de seguridad es una condición necesaria para el desarrollo de la ocupación del trabajador3) MINISTERIOS DE COLOMBIA
Los Ministerios son los organismos principales de la administración encargados de la dirección, prestación y ejecución de los servicios públicos que les sean señalados por la ley.En Colombia existen los siguientes:
* Ambiente, vivienda y desarrollo territorial
* Agricultura y desarrollo rural
* Comercio, industria y turismo
* Comunicaciones
* Cultura
* Defensa y seguridad nacional
* Educación nacional
* Hacienda y crédito publico
*Interior y de justicia
*Medio ambiente
*Minas y energía
*Relaciones exteriores
*Protección social
*Transporte
INSTITUCIONES QUE PRESTAN FINANCIACION1 Los gobiernos, suelen asumir la financiación y prestación de servicios sociales básicos como:Atención médica básica, educación primaria, agua y saneamiento y uno de estos motivos es que la financiación pública permite asegurar el acceso equitativo a los servicios sociales básicos. Normalmente, las personas vulnerables carecen de estos servicios; si tienen que pagarpor ellos no los utilizan, lo que dificulta su salida de la pobreza.Teniendo en cuenta que en los países en desarrollo, el creciente protagonismo del sector privado en educación y salud y las presiones a favor de la privatización de los servicios hospitalarios y de suministro de agua, responden a tres factores: la falta de recursos por parte de los gobiernos,la baja calidad del suministro público y las presiones para liberalizar la economía.

CRUSIGRAMA

HORIZONTALES:

2. es la rama del poder que se encarga de hacer cumplir las leyes
6. es la necesidad que tiene un país para desarrollarse y ser reconocido internacionalmente
8. derecho del trabajador el cual dice que un trabajador debe recibir una enseñanza adecuada antes de comenzar con su trabajo
9. idioma que se habla en nuestro país
11. persona que representa los intereses de los estudiantes en una entidad educativa y debe ser de grado 11
12. siglas del fondo monetario internacional que esta directamente relacionado con la globalización
13. es rama del poder que se encarga de dirigir y representar al país
14. conjunto de actividades que se articulan técnica y económicamente y que se inicia con un proceso de producción y finaliza con la comercialización
15. beneficio que presta la globalización al existir mas demanda en un producto
16. ministerio que se encarga de la seguridad militar de la nación
17. dependencia presidencial encargada de una tarea determinada y que es dirigida por el ministro

VERTICALES:

1. es la rama del poder que esta liderada en la nación por el senado
3. ministerio que facilita las redes viales en el país y de trafico aéreo
4. nombre con el que se conoce el ministerio de relaciones exteriores
5. valor del ser humano el cual consiste en ayudar y sensibilizase con los demás el cual también es un deber del trabajador
7. ministerio que gestiona y evalúa la educación en el país
9. capacidad de una persona pera alcanzar una meta o un objetivo
10. asociación que controla los servicios que prestan las entidades financieras y que ayuda a fomentar el desarrollo bancario en el país
15. ministerio que se encarga de fomentar las actividades culturales en el país.

actividad 0:ambientes virtuales de aprendizaje

1. ACTIVIDAD 1
FORMACION EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Tiene como objetivo mostrar la fundamentaciòn metodológica requerida para iniciar un proceso de formación en ambientes virtuales en donde nadie vigila que el estudiante lea y comprenda el documento a fondo.
Tiene las funciones de:Mostrar a fondo la metodología de aprendizaje de forma concretaDar claridad frente al compromiso que implican los procesos de formación, la autonomía y la responsabilidad en las actividades a realizar
MI CONCLUSIONEs realmente necesario crear hábitos de estudio para estudiar autónomamente y con bastante persistencia en los cursos que se inicia para realmente obtener resultados demasiado gratificantes.En la misma medida que cada uno de nosotros aporta todo lo que puede dar y hasta mucho mas.

hola amigos y amigas